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AALTO – Le nostre classi di nuovo sulla rivista “Il Geometra”

Pubblicazione dell'articolo "Musica nei Cortili" del periodico "Il Geometra"

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Le attuali classi quinte indirizzo CAT, nei 2 anni scolastici precedenti hanno partecipato ad un’attività PCTO, organizzata dai docenti di indirizzo (prof.ssa A. Cangiano, prof. E. Pelaia, prof. P.A. Ruffino), che in queste classi insegnano Topografia.

L’attività ha permesso agli studenti di confrontarsi con un monumento storico-artistico fondamentale per la storia della città di Torino, ma anche con la storia dell’arte e dell’architettura relativamente a Guarino Guarini e nello specifico alla Real chiesa di San Lorenzo.

Questa attività si è conclusa con la partecipazione al concorso indetto dal Collegio dei Geometri “Musica nei Cortili”, giunta alla XIII edizione.

Durante il terzo anno gli allievi hanno svolto lezioni di approfondimento sulla storia del manufatto architettonico e sulla biografia del Guarini.

Gli studenti si sono occupati della ricerca delle fonti su libri di storia dell’architettura, storia della città, siti istituzionali.

Hanno avuto modo di attingere a fonti autentiche originali, quali archivi e pubblicazioni, di e su Guarini, e di sue opere.

Parallelamente gli studenti hanno avuto l’opportunità, grazie alle strumentazioni fornite dal Collegio dei geometri  di effettuare un rilievo architettonico degli esterni e degli interni della chiesa guariniana con laserscanner e con la fotogrammetria, al fine di ottenere una restituzione grafica completa. È stato anche organizzato un corso specifico per l’utilizzo di un software di modellazione digitale e restituzione in collaborazione con il Politecnico di Torino.

Durante l’evento “Musica nei cortili”, organizzato dal Collegio dei Geometri presso la chiesa di S. Domenico a Torino, i nostri studenti hanno avuto modo di confrontarsi con gli studenti dell’IIS “Fermi-Galilei” di Ciriè, condividendo soddisfazioni e difficoltà che sempre si incontrano in questo tipo di esperienze che segnano una tappa importante del proprio percorso formativo.

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